ĐNĐT - Chiều 28-8, Trường Đại học Bách khoa và Đại học Kinh tế đã ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác đào tạo với Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin (cùng thuộc Đại học Đà Nẵng) nhằm tạo điều kiện cho sinh viên có nhiều cơ hội, ưu đãi hơn khi thi và học liên thông lên đại học.
 |
| Từ việc ký kết hợp tác này, sinh viên có nhiều cơ hội, thuận lợi, ưu đãi hơn khi liên thông lên đại học. |
Theo đó, Trường Đại học Bách khoa và Trường Đại học Kinh tế công nhận chương trình đào tạo và chất lượng đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin và kinh tế của Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin, bảo đảm điều kiện để sinh viên tốt nghiệp của trường có thể học liên thông lên đại học tại 2 trường nói trên.
Bên cạnh đó, 2 trường sẽ miễn các học phần tương ứng trong chương trình đào tạo liên thông mà sinh viên đã học ở Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin và cung cấp kịp thời, nhanh chóng thông tin về đào tạo liên thông cho sinh viên cũng như giải đáp các thắc mắc, hỗ trợ tối đa cho sinh viên...
GS, TS Lê Kim Hùng, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa cho biết: "Chúng tôi đang xây dựng đề án và sẽ trình Đại học Đà Nẵng xem xét ưu tiên tuyển sinh liên thông lên đại học đối với sinh viên 2 trường Cao đẳng Công nghệ và Cao đẳng Công nghệ thông tin (thuộc Đại học Đà Nẵng) vì chương trình đào tạo cũng như chất lượng đào tạo của 2 trường này phù hợp với nhà trường".
Các học phần sinh viên đã học ở trường đều được xem xét miễn khi học liên thông, sinh viên không mất thêm thời gian học lại các môn này. Ngoài ra, do chương trình đào tạo phù hợp nên sinh viên dễ dàng tiếp cận và học tâp, nghiên cứu khi học ở bậc đại học, đây là lợi thế lớn của sinh viên đã tốt nghiệp Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin.
TS Trần Tấn Vinh, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin cho biết, trong những năm qua, Trường Đại học Bách khoa và Trường Đại học Kinh tế đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho sinh viên nhà trường học và thi liên thông lên đại học. Nhưng với việc ký kết hợp tác này, sinh viên có nhiều cơ hội, thuận lợi, ưu đãi hơn và nhà trường cũng chủ động hơn trong công tác đào tạo. Bên cạnh đó, giúp sinh viên nhà trường có nhận thức và động cơ học tập đúng đắn hơn.
HOÀNG HIỆP
