Trợ lý học tập hữu ích từ AI

Người bạn đồng hành

Là đại diện duy nhất của Việt Nam tham dự sự kiện Gemini Report Southeast Asia 2026 do Tập đoàn Google tổ chức tại Singapore, Đặng Thanh Nga (sinh viên năm 2, ngành Truyền thông đa phương tiện, Trường Đại học FPT Đà Nẵng) đã góp tiếng nói của người trẻ về ứng dụng AI trong giáo dục và xu hướng học tập của thế hệ số.

Trước đó, Nga xuất sắc đứng trong Top 5 Gemini Trailblazer của hành trình Google Student Ambassador (GSA) Việt Nam 2026 (chương trình tìm kiếm và đào tạo thế hệ thủ lĩnh AI và công dân số trẻ) do tập đoàn Google tổ chức vào đầu năm 2026.

Tại sự kiện, với vai trò nhà sáng tạo nội dung sáng lập kênh TikTok “Study with Gem” gần 2 triệu lượt theo dõi và Instagram “Geminispace” có gần 45.000 người theo dõi, Thanh Nga nhắn gửi thông điệp: AI không nên được xem là công cụ thay thế con người mà là bạn đồng hành giúp quá trình học tập và làm việc hiệu quả hơn.

Góc nhìn của Thanh Nga về việc ứng dụng AI trong giáo dục nhận được sự quan tâm và trao đổi tích cực từ các chuyên gia, khách mời. Đồng thời Nga chia sẻ cách ứng dụng Gemini - trợ lý AI trong quá trình học tập và sáng tạo nội dung.

Cụ thể, sử dụng Gemini Deep Research để khám phá nhiều nguồn tài liệu và có cái nhìn tổng quan về một chủ đề hay Canvas biến tài liệu thành câu hỏi ôn tập, flashcard giúp sắp xếp ý tưởng trực quan hơn và Guided Learning để được giải thích từng bước, đặt câu hỏi ngược lại, từ đó hiểu rõ vấn đề thay vì nhận đáp án.

Nga nhấn mạnh, AI nên được dùng để mở rộng góc nhìn, gợi ý ý tưởng và hỗ trợ quá trình học tập, còn việc phân tích, đánh giá và đưa ra kết luận cuối cùng vẫn phải thuộc về người học.

Theo Thanh Nga, AI đang dần trở thành “trợ lý học tập” rất hữu ích, giúp người học tìm kiếm, tổng hợp và hệ thống hóa kiến thức và cá nhân hóa theo nhu cầu.

Song song, AI có những hạn chế khi đưa ra câu trả lời nhanh, thuyết phục nhưng không đồng nghĩa thông tin luôn chính xác và phù hợp. Vì vậy, người học cần biết kiểm chứng thông tin và giữ vững tư duy, lập luận.

“Với tôi, đây không chỉ là chuyến đi mà còn là cơ hội để mở rộng góc nhìn về giáo dục và công nghệ. Hy vọng sự kiện là cơ hội để tôi tiếp tục phát triển theo hướng sáng tạo nội dung kết hợp giáo dục và công nghệ, giúp học sinh, sinh viên ứng dụng AI đúng đắn và hiệu quả. Qua đó, góp phần lan tỏa tinh thần học tập cũng như truyền cảm hứng để nhiều bạn trẻ tự tin làm chủ công nghệ thay vì sử dụng công nghệ thụ động”, Thanh Nga chia sẻ.

Phát huy tính chủ động, sáng tạo

Việc ứng dụng AI trong giáo dục giúp người học các cấp phát huy tính chủ động, sáng tạo. Nhiều học sinh tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, giáo dục STEM, câu lạc bộ AI và các hoạt động trải nghiệm, qua đó phát triển kỹ năng tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm…

Thầy giáo Võ Thanh Phước, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Huệ (phường Hải Châu) cho biết, đến nay nhà trường triển khai ứng dụng AI cho hơn 400 học sinh thông qua thực hiện lồng ghép trong các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thông và hoạt động ngoại khóa.

Việc ứng dụng AI trong dạy và học giúp nâng cao chất lượng giờ học, học sinh hứng thú tham gia các hoạt động và giáo viên linh hoạt tổ chức dạy học, dễ dàng cá nhân hóa nội dung và phương pháp, đáp ứng tốt hơn sự đa dạng năng lực của học sinh. Có thể nói, đưa AI vào giáo dục góp phần thúc đẩy chuyển đổi số trong nhà trường, từng bước xây dựng môi trường số học tập thông minh, hiện đại, phù hợp xu thế phát triển của xã hội số.

Cô giáo Đào Thị Lan, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Đức Cảnh (phường Thanh Khê) cho biết, tại nhà trường, ứng dụng AI trong dạy học giúp đa số học sinh tích cực tham gia các hoạt động học tập thông qua môn Tin học, các hoạt động trải nghiệm và các nhiệm vụ học tập có ứng dụng công nghệ hiệu quả và phù hợp lứa tuổi.

Qua đó, học sinh thể hiện sự chủ động, mạnh dạn trao đổi, đặt câu hỏi, khám phá và thực hành. Bên cạnh đó, khuyến khích học sinh sử dụng AI như công cụ hỗ trợ học tập thay vì thay thế quá trình học tập.

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Phạm Tấn Ngọc Thụy khẳng định, qua quá trình triển khai, việc tích hợp nội dung giáo dục AI thông qua môn học, tổ chức chuyên đề, câu lạc bộ và hoạt động trải nghiệm góp phần giúp học sinh bước đầu hình thành nhận thức về AI, hiểu được vai trò, ứng dụng của AI trong học tập và đời sống.

Đồng thời tạo điều kiện để học sinh tiếp cận kiến thức, kỹ năng về AI phù hợp với từng cấp học. Thời gian đến, sở tiếp tục chỉ đạo các cơ sở đào tạo tăng cường giáo dục đạo đức AI, kỹ năng số, bảo vệ dữ liệu cá nhân và trung thực học thuật. Song song, hướng dẫn học sinh sử dụng AI đúng mục đích, tuân thủ các quy định của pháp luật và chuẩn mực đạo đức trong môi trường số.

TƯỜNG VY