Mở lối cho sản phẩm nghiên cứu

Khi nghiên cứu bước ra khỏi phòng lab

Theo PGS-TS. Đinh Gia Như, Phó Giám đốc Đại học Duy Tân, trong mô hình đại học hiện đại, nghiên cứu khoa học không nên dừng ở bài báo, đề tài nghiệm thu hay sản phẩm trưng bày trong phòng thí nghiệm. Giá trị lớn hơn nằm ở khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn, tạo ra sản phẩm, công nghệ, dịch vụ mới và đóng góp cho phát triển kinh tế - xã hội.

Một trong những sản phẩm thể hiện khá rõ quá trình này là máy hỗ trợ huấn luyện kỹ năng hồi sinh tim phổi eCPR do Trung tâm Mô phỏng và Mô hình hóa (CVS), Đại học Duy Tân nghiên cứu, phát triển. Máy eCPR kết hợp phần cứng, phần mềm, công nghệ IoT và công nghệ mô phỏng, giúp người học thực hành kỹ năng hồi sức tim phổi, đồng thời theo dõi thao tác và đưa ra phản hồi trong quá trình huấn luyện.

Sản phẩm được Cục Sở hữu trí tuệ cấp Bằng sáng chế ngày 13/6/2023. Ngày 7/3/2024, Đại học Duy Tân bàn giao 10 máy eCPR cho Tổ chức Giáo dục Sức khỏe Wellbeing, đồng thời ký kết thương mại hóa và chuyển giao công nghệ. Đây là đơn hàng thương mại đầu tiên của sản phẩm.

Với eCPR, quá trình nghiên cứu và phát triển (R&D) được nối thành một chuỗi khá rõ bao gồm: phát hiện nhu cầu thực tế, nghiên cứu, phát triển nguyên mẫu, thử nghiệm, hoàn thiện sản phẩm, bảo hộ sở hữu trí tuệ, kết nối doanh nghiệp rồi chuyển giao, thương mại hóa.

“Điều chúng tôi quan tâm không chỉ là số lượng thiết bị bán được. Quan trọng hơn, eCPR cho thấy một quy trình R&D tương đối hoàn chỉnh đã được hình thành”, PGS-TS. Đinh Gia Như nói.

Một sản phẩm khác của Đại học Duy Tân cho thấy khả năng đưa nghiên cứu của trường đại học tiếp cận thị trường quốc tế là AnatomyNow - hệ thống giải phẫu cơ thể người 3D. Sản phẩm được phát triển trên nền tảng các nghiên cứu lâu năm của Trung tâm CVS về mô phỏng, trực quan hóa và công nghệ thực tế ảo.

Hệ thống cho phép người học quan sát, tương tác với các cấu trúc giải phẫu cơ thể trong không gian ba chiều, hỗ trợ đào tạo các ngành khoa học sức khỏe và có khả năng tích hợp với thiết bị tương tác 3D, thực tế ảo cùng các môi trường đào tạo số.

Ngày 15/4/2026, tại trụ sở Jiangxi KMAX Industrial Co., Ltd., Đại học Duy Tân ký thỏa thuận chuyển giao AnatomyNow cho đối tác. Theo thỏa thuận, KMAX trở thành đơn vị quảng bá, phân phối sản phẩm của Đại học Duy Tân trên thị trường quốc tế thông qua hệ sinh thái các ứng dụng 3D trong thực tế ảo.

Cần những cầu nối...

Để một kết quả nghiên cứu đi từ phòng thí nghiệm đến thị trường, năng lực của nhà trường là chưa đủ. Kết nối với doanh nghiệp, viện nghiên cứu và cơ quan quản lý đang được đặt ra như một mắt xích quan trọng.

Giáo sư Peta Wyeth, Trưởng khoa Kỹ thuật và Công nghệ thông tin, Đại học Công nghệ Sydney (UTS) nhận định Đà Nẵng đang trở thành một trung tâm quan trọng về công nghệ, đổi mới sáng tạo, giáo dục và phát triển kinh tế tại Việt Nam. UTS xác định hợp tác với Việt Nam không dừng ở giáo dục, đào tạo mà mở rộng sang nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, kết nối doanh nghiệp và hợp tác với cơ quan nhà nước.

Theo Giáo sư Peta Wyeth, trường đại học có thể kết nối nguồn nhân lực, năng lực nghiên cứu, nhu cầu doanh nghiệp và các ưu tiên của Nhà nước để cùng giải quyết những vấn đề thực tiễn. UTS sẵn sàng đóng góp kinh nghiệm quốc tế, năng lực nghiên cứu, thế mạnh công nghệ và mạng lưới toàn cầu vào hệ sinh thái này. Các hướng hợp tác có thể gồm nâng cao năng lực, nghiên cứu chung, phát triển nguồn nhân lực, công nghệ và đổi mới sáng tạo, cùng các dự án gắn với doanh nghiệp.

Tuy nhiên, theo Giáo sư Peta Wyeth, hợp tác cần bắt đầu từ nhu cầu và ưu tiên phát triển của Đà Nẵng. Đây là cơ sở để xác định lĩnh vực mà năng lực của các bên có thể bổ trợ cho nhau.

Ở chiều doanh nghiệp, ông Ngô Mạnh Hà, Giám đốc Công ty CP Công nghệ Xbrain cho rằng, giải pháp gắn kết trực tiếp giữa doanh nghiệp và quá trình phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao là 3 nhà cùng xây cầu nối từ đào tạo đến nguồn nhân lực sẵn sàng làm việc. Trong đó chính quyền có vai trò kết nối hệ sinh thái, thúc đẩy hợp tác, hỗ trợ mở rộng; nhà trường tìm kiếm nhân tài, xây nền tảng kiến thức, hỗ trợ người học và doanh nghiệp xác định vai trò đưa ra bài toán thực tế, tổ chức đào tạo tại nơi làm việc và tuyển dụng.