Đại biểu Quốc hội thành phố Đà Nẵng thảo luận về cơ chế, chính sách trong lĩnh vực y tế, giáo dục

Trên cơ sở tờ trình, tài liệu liên quan và báo cáo thẩm tra, các đại biểu Quốc hội Tổ 16 (gồm Đà Nẵng, Cao Bằng, Tuyên Quang) tập trung cho ý kiến nhiều vấn đề như: phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng và tên gọi của dự thảo nghị quyết; sự phù hợp và tính khả thi của các cơ chế, chính sách cụ thể trong dự thảo nghị quyết liên quan đến phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục; về hợp tác phát triển chương trình giáo dục; hỗ trợ người học và đào tạo nhân lực trình độ cao; về ưu đãi đầu tư cho giáo dục và đào tạo; mở rộng quyền lợi chăm sóc sức khỏe và giảm chi phí y tế cho người dân; chế độ, chính sách về tiền lương và phụ cấp cho nhân viên y tế; đào tạo chuyên sâu đặc thù trong lĩnh vực sức khỏe.

Tham gia thảo luận, các đại biểu Quốc hội thành phố Đà Nẵng tập trung vào nhóm các vấn đề liên quan đến lĩnh vực y tế, giáo dục; phân tích và đề xuất nhiều vấn đề mang tính đột phá nhằm hoàn thiện nghị quyết trước khi được ban hành, bảo đảm thực hiện hiệu quả.

Liên quan đến các nội dung trên, đại biểu Lê Văn Dũng (Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Đà Nẵng) cho rằng, các cơ chế, chính sách trong dự thảo các nghị quyết này rất nhân văn và thực tiễn, nhằm khắc phục những khó khăn trong lĩnh vực giáo dục và y tế.

Theo đại biểu, hiện nay các vấn đề liên quan đến giáo dục và y tế ở miền núi còn rất nhiều khó khăn, nguồn nhân lực còn thiếu trầm trọng, chế độ chính sách chưa đủ để thu hút nhân tài.

Đại biểu đề nghị nên nghiên cứu theo hướng bố trí giáo viên và y bác sĩ ở khu vực này là người tại chỗ. Nhà nước có cơ chế, chính sách đối với người đồng bào dân tộc thiểu số, người đang sinh sống tại vùng miền núi trong quá trình đào tạo như miễn học phí, tuyển thẳng, bố trí việc làm ngay sau khi tốt nghiệp… Có như vậy mới đảm bảo được nguồn nhân lực ở đó tốt và lâu dài. Đồng thời, cần có cơ chế, chính sách đủ mạnh để thu hút người ở đồng bằng lên miền núi công tác.

Về quản lý nguồn nhân lực, theo đại biểu Lê Văn Dũng, việc giao cho giám đốc sở giáo dục và đào tạo cấp tỉnh chịu trách nhiệm tuyển dụng, quản lý, đề bạt, bổ nhiệm, luân chuyển, điều chuyển cán bộ sẽ gặp khó khăn. Đại biểu đề nghị nên phân cấp, phân quyền cho cấp xã thực hiện một trong các nội dung, phần việc thuộc phạm vi thẩm quyền, như vậy sẽ phù hợp hơn.

Về quy định bộ sách giáo khoa, đại biểu Lê Văn Dũng và các đại biểu tại Tổ 16 đồng tình rất cao việc năm học mới cả nước sẽ dùng chung một bộ sách giáo khoa. Việc này đáp ứng được sự mong đợi của đông đảo nhân dân cả nước.

Đại biểu Trần Chí Cường (Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Đà Nẵng) cũng đồng tình với sự cần thiết của chính sách cho sự phát triển y tế, khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe người dân, cũng như phát triển giáo dục và đào tạo.

Tuy nhiên, theo đại biểu, tại kỳ họp lần này, Quốc hội đang xem xét, cho ý kiến, sửa đổi, bổ sung nhiều dự án luật liên quan đến ngành giáo dục. Đại biểu đề nghị xem xét một số nội dung trong dự thảo nghị quyết để đưa vào quy định cụ thể trong dự thảo luật như: việc phát triển nguồn nhân lực; quan hệ hợp tác về giáo dục trong phát triển giáo dục và đào tạo; chuyển đổi số…

Bên cạnh đó, đại biểu Trần Chí Cường cho rằng, Đảng và Nhà nước luôn xác định giáo dục là sự nghiệp của toàn xã hội, của toàn dân. Tuy nhiên, dự thảo nghị quyết chỉ mới thể hiện các vấn đề liên quan đến trách nhiệm của nhà nước, ngân sách nhà nước đầu tư, ngân sách nhà nước bố trí. Đại biểu đề nghị cần có những biện pháp kêu gọi xã hội hóa người dân, cộng đồng, các tổ chức tham gia vào việc phát triển giáo dục đào tạo.

Về phát triển nguồn nhân lực, đồng quan điểm với đại biểu Lê Văn Dũng, đại biểu Trần Chí Cường cho rằng, cần phân cấp, phân quyền và giao cấp xã tự quyết định, tự chịu trách nhiệm việc tuyển chọn, tiếp nhận, tuyển dụng giáo viên, cán bộ ở cơ sở giáo dục thuộc địa bàn mình quản lý.