ĐNO - Giai đoạn 2026 - 2030, thành phố Đà Nẵng dự kiến dành tối thiểu 20% tổng chi ngân sách địa phương cho lĩnh vực giáo dục - đào tạo. Đây là cơ sở để cải thiện, nâng cấp cơ sở vật chất, điều kiện dạy - học, góp phần nâng chuẩn cho các đơn vị trường học trên địa bàn thành phố, thúc đẩy giáo dục phát triển.
Các dãy phòng học của Trường THCS Quế Xuân (xã Xuân Phú) được xây dựng cách đây hơn 30 năm. Dù được đầu tư, sửa chữa, song qua thời gian dài sử dụng, cơ sở vật chất đã xuống cấp nghiêm trọng, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.
Chưa kể, tường rào mặt trước của trường bị nứt gãy; nhà để xe thiếu và xuống cấp; khu thể chất và các hạng mục phụ trợ đầu tư lâu năm, nằm ở vùng trũng thấp, hiện không đáp ứng yêu cầu học tập, rèn luyện cho học sinh. Không có khu vực riêng để phụ huynh dừng đưa, đón con, phải dừng bên lề quốc lộ 1, tiềm ẩn nhiều nguy hiểm…
Cô giáo Hồ Thị Thắm, Hiệu trưởng Trường THCS Quế Xuân cho biết, trường được công nhận Trường chuẩn quốc gia đến cuối năm 2025. Tuy nhiên, với cơ sở vật chất hiện tại, trường sẽ khó “đủ chuẩn” trong đợt kiểm tra, đánh giá vào năm 2026. Nhà trường đã kiến nghị địa phương quan tâm, đầu tư 1,5 tỷ đồng để sửa chữa, cải tạo, nâng cấp một số hạng mục xuống cấp, không bảo đảm.
Tương tự, tại Trường THCS Quế Phú (xã Xuân Phú), thầy giáo Đồng Bảy, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, với cơ sở vật chất xuống cấp, không bảo đảm như hiện tại, trường khó có thể tiếp tục đạt Trường chuẩn quốc gia mức độ 3 nếu kiểm định lại vào năm 2026. Bởi, dãy 16 phòng học được đầu tư từ năm 1996 đã xuống cấp nặng, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn cho học sinh. Dãy 12 phòng học được đầu tư từ năm 2016, song mỗi phòng chỉ rộng 43m², không bảo đảm điều kiện giảng dạy cho lớp từ 43 - 45 học sinh hiện nay.
Ngoài ra, trường không có nhà đa năng, gây khó khăn trong việc tổ chức các chương trình ngoại khóa theo quy định. Hai khu vệ sinh của trường quá nhỏ, hẹp, đầu tư thô sơ, không bảo đảm nhu cầu sử dụng cho 880 học sinh. Sau mùa mưa bão vừa qua, tường rào phía sau trường bị ngã đổ, nguy cơ mất an toàn.
“Nhà trường kiến nghị địa phương quan tâm, đầu tư nâng cấp phòng học, cơ sở vật chất, các khu nhà vệ sinh, nhà đa năng… để bảo đảm điều kiện giảng dạy, đáp ứng nhu cầu học sinh”, thầy Bảy chia sẻ.
[VIDEO] - Trường THCS Quế Xuân và Trường THCS Quế Phú xuống cấp sau khoảng 30 năm sử dụng:
Tại xã Nam Trà My, cơ sở vật chất các trường học trên địa bàn qua hơn 20 năm sử dụng đã xuống cấp, hư hỏng nặng. Đáng nói, mưa lũ tác động làm hư hỏng tường rào, xói lở mái taluy, gây nguy hiểm, mất an toàn.
Điển hình như khu nhà ăn của Trường Tiểu học Kim Đồng xây dựng chắp vá nhiều mảng, thấm dột khi có mưa lớn, không bảo đảm nhu cầu ăn, ở, học tập của 250 học sinh. Tôn, xà gồ các nhà 1 tầng của Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Trà Don đã mục, hoen rỉ, dẫn đến dột nước…
Ông Trần Văn Mẫn, Chủ tịch UBND xã Nam Trà My cho biết, địa phương đã khảo sát, quy hoạch, lập dự án điều chuyển Trường THCS Trà Mai về khu Trung tâm văn hóa của huyện Nam Trà My (cũ); đồng thời, tận dụng các hạng mục như hội trường, nhà công vụ, khu làm việc, nhà đa năng, sân chơi bãi tập… Chỉ cần xây dựng khu nhà lớp học 3 tầng với kinh phí khoảng 25 tỷ đồng sẽ bảo đảm việc dạy và học.
.jpg)
Ngoài ra, UBND xã Nam Trà My kiến nghị thành phố hỗ trợ kinh phí nâng cấp, sửa chữa các Trường: Tiểu học Kim Đồng, Mầm non Hoa Mai, Mẫu giáo Sơn Ca, Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Trà Don, với tổng kinh phí hơn 5,5 tỷ đồng, để bảo đảm điều kiện học tập, sinh hoạt và an toàn trước tình hình mưa lũ phức tạp ở miền núi, đáp ứng yêu cầu khi đánh giá trường chuẩn quốc gia vào năm sau.
Xã Thăng Phú có 8 trường học, trong đó 7 trường đạt chuẩn quốc gia, chỉ còn Trường THCS - Tiểu học Nguyễn Công Trứ chưa đạt. Chính quyền địa phương kiến nghị UBND thành phố đầu tư làm mới 50m mương thoát nước; cải tạo 100m mương thoát nước cũ; lát sân, sơn cửa và thay la phông các khu phòng học, khu hành chính… Tổng mức đầu tư dự kiến 2,45 tỷ đồng.
Tại xã Đông Giang, bám sát Nghị quyết số 71 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, chính quyền địa phương đã khảo sát, tổng hợp nhu cầu đầu tư, nâng cấp các trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2026 - 2030, tầm nhìn 2035 trên địa bàn. Ông Coor Le, Chủ tịch UBND xã Đông Giang cho biết, tổng nhu cầu khoảng 144,7 tỷ đồng, trong đó xây mới hơn 134,4 tỷ đồng, sửa chữa gần 10,3 tỷ đồng. Nhu cầu này sát với tình hình thực tiễn, được dự toán kinh phí đầu tư theo từng năm, tập trung các hạng mục còn thiếu như phòng bộ môn, phòng đa chức năng, thư viện…
Còn ông Lê Trung Thực, Chủ tịch UBND xã Trà Tập chia sẻ, địa phương đặt mục tiêu trở thành xã đạt chuẩn nông thôn mới vào năm 2030. Để hoàn thành mục tiêu này, toàn bộ các trường trên địa bàn xã phải đạt chuẩn quốc gia. Tuy nhiên, qua khảo sát, Trường Mẫu giáo Phong Lan và Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Võ Nguyên Giáp quá chật hẹp, không thể đầu tư mở rộng để đạt chuẩn theo quy định. Đáng nói, sau đợt mưa lũ vừa qua, Trường Mẫu giáo Phong Lan có nguy cơ sạt lở, mất an toàn cho 400 học sinh.
Địa phương khảo sát vị trí và đề nghị UBND thành phố hỗ trợ xây mới Trường Mẫu giáo Phong Lan với kinh phí 25 tỷ đồng, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Võ Nguyên Giáp với kinh phí 50 tỷ đồng. Đây là điều kiện quan trọng để địa phương nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng tiêu chí xây dựng nông thôn mới.
Ông Lê Trung Thực, Chủ tịch UBND xã Trà Tập
Theo báo cáo của Sở Tài chính, giai đoạn 2021 - 2025, thành phố bố trí hơn 3.557,6 tỷ đồng cho lĩnh vực giáo dục, chiếm 3,92% tổng nguồn vốn ngân sách thành phố. Dự kiến, giai đoạn 2026 - 2030, thành phố sẽ tiếp tục bố trí hơn 19.474,5 tỷ đồng cho các dự án thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo (chiếm 16,5% ngân sách thành phố), trong đó ngân sách Trung ương 1.475,6 tỷ đồng, ngân sách thành phố 18.271,8 tỷ đồng. Như vậy, nhu cầu đầu tư cho lĩnh vực giáo dục - đào tạo giai đoạn này gấp 5,47 lần so với giai đoạn 2021 - 2025.
Cụ thể, có 197 công trình chuyển tiếp từ giai đoạn 2021 - 2025 với kinh phí gần 1.551,5 tỷ đồng; khởi công mới 1.628 công trình với nhu cầu vốn hơn 18.196 tỷ đồng. Riêng năm 2026, có 126 công trình chuyển tiếp từ giai đoạn 2021 - 2025 với tổng vốn dự kiến bố trí hơn 700 tỷ đồng và 5 dự án mới, với tổng mức đầu tư dự kiến khoảng 37 tỷ đồng. Đáng chú ý, có 6 trường phổ thông nội trú vừa được khởi công tại 6 xã biên giới, với tổng mức đầu tư khoảng 1.500 tỷ đồng.
Những tháng qua, đoàn kiểm tra do Phó Chủ tịch UBND thành phố Trần Anh Tuấn làm trưởng đoàn đã kiểm tra nhiều cơ sở trường học, làm việc với các địa phương để đánh giá điều kiện dạy - học. Theo Phó Chủ tịch UBND thành phố, qua kiểm tra, nhiều trường học có thời gian xây dựng và sử dụng lâu, đã xuống cấp nặng. Việc nâng cấp, sửa chữa trong thời gian qua chủ yếu mang tính chắp vá. Trong khi đó, nhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu đổi mới giáo dục ngày càng cao.
Phó Chủ tịch UBND thành phố Trần Anh Tuấn cho rằng, giai đoạn 2026 - 2030, việc phân bổ vốn phải dựa trên ba yếu tố: bình đẳng - sức bật - bù đắp, bảo đảm khách quan, phù hợp đặc thù từng địa phương. Quan điểm là không dàn trải, tránh manh mún trong đầu tư và phải ưu tiên những công trình có tính bức thiết. Riêng đối với kế hoạch năm 2026, cần bố trí đầy đủ nguồn vốn cho các dự án chuyển tiếp, tránh phát sinh tình trạng đầu tư dở dang.
Theo Chương trình hành động số 29-CTr/TU do Ban Thường vụ Thành ủy vừa ban hành về thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Đà Nẵng đặt mục tiêu trở thành trung tâm giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học chất lượng cao, đạt chuẩn khu vực, từng bước tiệm cận quốc tế; hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, liên thông, bảo đảm cơ hội học tập công bằng, bình đẳng cho mọi người dân, thu hẹp khoảng cách về chất lượng giáo dục giữa các vùng, địa phương.
Đến năm 2030, thành phố phấn đấu có ít nhất 50% trường mầm non và 80% trường phổ thông đạt chuẩn quốc gia; 100% cơ sở giáo dục đại học và ít nhất 80% cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt chuẩn quốc gia. Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi và phổ cập giáo dục bắt buộc đến hết THCS; tỷ lệ người trong độ tuổi hoàn thành THPT và tương đương đạt ít nhất 85%.
Để đạt mục tiêu trên, thành phố tập trung đổi mới thể chế, xây dựng và triển khai các cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội cho phát triển giáo dục và đào tạo; tháo gỡ các điểm nghẽn về cơ chế, chính sách, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền gắn với phân bổ nguồn lực và tăng cường giám sát.
Đáng chú ý, ngân sách nhà nước dành cho giáo dục và đào tạo đạt tối thiểu 20% tổng chi ngân sách địa phương; tập trung đầu tư xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất trường lớp đạt chuẩn; nâng cao chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông, nhất là ở vùng khó khăn, miền núi, biên giới, hải đảo…
.jpg "Chú trọng rà soát danh mục các công trình, dự án đầu tư lĩnh vực giáo dục và đào tạo")
