Nơi khai giảng không tiếng trống trường

Những lớp học đặc biệt

Sáng ngày 5/9, trong khi các thầy, cô của trung tâm tất bật trang trí, các em dẫu hạn chế vận động, nhận thức vẫn lăng xăng phụ sắp bàn ghế, thổi bóng bay. Không khí vui tươi, trong trẻo lan khắp trường học đặc biệt này. Có em nói không tròn vành vẫn hát ca theo bạn, có em ngồi không vững nhưng vẫn khẽ nhún theo nhịp nhạc. Với nhiều em, đây là lần đầu tiên được hòa mình trong buổi lễ khai giảng.

Ngắm con trong ngày tựu trường, bà Trần Thị Thơ (SN 1960, phường Ngũ Hành Sơn), mẹ của em Nguyễn Mạnh Kiên (SN 2002, học nghề làm hương tại trung tâm được một năm) xúc động: "Nhìn con chào cờ, hát Quốc ca, cười với bạn bè, tôi thấy con trưởng thành, mạnh dạn, tự tin hơn. Hôm nay là một lễ đặc biệt, tôi rất cảm động, bởi thầy cô giáo đã cho các em được như tất cả những học sinh khác, không có sự khác biệt”.

Anh Lê Thanh Trung (SN 1971, phường Điện Bàn) cũng bồi hồi khi thấy niềm vui rạng rỡ trên gương mặt cậu con trai đầu Lê Thanh Thắng (SN 2007). "Cháu theo học nghề làm hương tại trung tâm ba năm nay nhưng đây là lần đầu tiên tham gia lễ khai giảng. Ngày bình thường, hai cha con rời nhà lúc 7 giờ, hôm nay chúng tôi đi sớm hơn. Cả cha và con đều rất phấn khởi", anh Trung nói.

Lễ khai giảng diễn ra với những tiết mục “cây nhà lá vườn”. Các em đứng ngay ngắn chào cờ, hát Quốc ca, nhận quà rồi trở về những lớp học “đặc biệt” về văn hóa, may mặc, in, thêu, đính cườm, làm hương…

Tại lớp thêu, các em ôm chầm lấy cô Võ Thị Luận (SN 1964, phụ trách 12 học viên lớp thủ công): “Mấy ngày lễ, con nhớ cô quá”. Tại trung tâm, 100% học viên là người khuyết tật. Nhiều em khuyết tật trí tuệ, khuyết tật vận động, kể cả mang trong người nhiều khiếm khuyết đồng thời.

Cô kể, khi mới gắn bó với công việc giảng dạy nghề tại các cơ sở xã hội, thu nhập giảm đáng kể. Tuy nhiên, mỗi lần nghe học trò gọi “cô ơi”, thấy các em kiên trì hoàn thiện một đường chỉ, mũi thêu…, cô Luận như được tiếp thêm động lực.

“Những bước tiến rất nhỏ của các em lại là niềm vui lớn của tôi”, cô Luận trải lòng. Chính niềm vui giản dị ấy đã giữ chân cô Võ Thị Luận gần 18 năm gắn bó với trẻ khuyết tật, trong đó có 6 năm tại Trung tâm Chăm sóc người cao tuổi và người khuyết tật.

Ở lớp học văn hóa, bà Lê Thị Như Hồng, nguyên Chủ tịch Hội Chữ thập đỏ thành phố, bắt đầu buổi học đầu tiên về kỹ năng ứng phó bão lũ. Những điều tưởng chừng đơn giản ấy, để thành phản xạ, cần một hành trình dài, nhất là với nhóm yếu thế mà trung tâm đang nâng đỡ từng ngày.

“Chúng tôi mong mỗi em đều có thể biết đọc, biết viết, quan trọng hơn là có những kỹ năng cơ bản tự chăm sóc bản thân”, bà Hồng chia sẻ.

Trước khi gắn bó với công tác nhân đạo, bà Hồng từng là giáo viên. Vừa nghỉ hưu vào ngày 1/9/2025, bà không nghỉ ngơi mà lặng lẽ gieo chữ với vai trò tình nguyện viên.

“

Con đường này cần sự kiên trì và lòng yêu thương. Thành công không đến ngay nhưng niềm vui thì có thể thấy từng ngày”

Bà Lê Thị Như Hồng, nguyên Chủ tịch Hội Chữ thập đỏ thành phố

[VIDEO] - Những nỗ lực giúp trẻ khuyết tật sớm hòa nhập:

Nỗ lực từng ngày

Hai năm gắn bó với trung tâm, Nguyễn Thị Ánh (SN 2000, phường Tam Kỳ) vẫn nhớ những ngày đầu tiếp cận máy may đầy thử thách vì hạn chế vận động. “Ban đầu rất khó nhưng sau dần quen tay thì cũng làm được. Giờ mỗi ngày đều có sản phẩm, em thấy mình có ích và vui hơn nhiều”, Ánh hồ hởi.

Trong khi đó, Nguyễn Đăng Tiến (SN 2003, xã Hòa Hòa Vang) gắn bó với trung tâm suốt 9 năm, thuần thục từ trộn bột, nén hương đến phơi khô. Tiến nói: “Lúc đầu học làm nhang cũng khó nhưng chừng một tuần là quen. Em hạnh phúc vì có công việc, tự lo cho bản thân”.

Bà Nguyễn Thị Lệ Tuyết, Quyền Giám đốc Trung tâm Chăm sóc người cao tuổi và người khuyết tật, cho biết, 28 năm qua, đơn vị đã nuôi dưỡng và dạy nghề cho 1.204 lượt trẻ khuyết tật trong và ngoài thành phố. Năm học 2025 - 2026, trung tâm nuôi dưỡng (bán trú, nội trú) và đào tạo miễn phí cho 55 em (15-25 tuổi).

Năm học 2024 - 2025, trên 80% học viên của trung tâm hoàn thành tốt khóa học nghề; nhiều em tự tin hòa nhập, tìm được việc làm phù hợp...

“Đó là động lực để trung tâm bước vào năm học mới với mục tiêu gắn đào tạo nghề với nhu cầu xã hội, tăng cường kỹ năng sống tự lập, mở rộng hợp tác doanh nghiệp để tạo việc làm sau tốt nghiệp, và xây dựng môi trường học tập thân thiện, yêu thương…”, bà Tuyết nói.

Bà Tuyết cho hay, khi trẻ được địa phương hoặc gia đình giới thiệu, trung tâm khảo sát tình trạng, khả năng tiếp nhận của từng em và xếp lớp nghề phù hợp. Vì nhiều em chưa biết chữ, trung tâm mở lớp dạy chữ vào chiều thứ Hai và thứ Sáu hằng tuần.

Có em mất cả tuần mới viết được một chữ cái, tình nguyện viên phải cầm tay nắn từng nét. Hỏi vì sao học chữ, các em bảo: “Để viết tên mình, tên cha mẹ”. Câu trả lời hồn nhiên ấy tiếp thêm động lực, quyết tâm dạy chữ, dạy nghề cho các thầy cô ở trung tâm.