.jpg "Hơn 700.000 học sinh, sinh viên, học viên Đà Nẵng bước vào năm học mới 2026 - 2027")
Gửi bình luận
Sáng 7/9, các trường trên địa bàn thành phố bước vào tuần học đầu tiên của năm học 2026 - 2027 với không khí sôi động, phấn khởi; hướng đến xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn, nhất là đối với học sinh đầu cấp.
Sáng 7/9, trước khi bước vào tiết học đầu tiên, học sinh khối lớp 1 Trường Tiểu học Trần Cao Vân (phường Thanh Khê) được giáo viên chủ nhiệm khởi động bằng một bài hát vui vẻ, tràn đầy năng lượng.
Cô Đặng Thị Hoài Thanh (giáo viên chủ nhiệm lớp 1/1) cho biết, học sinh lớp 1 vừa rời môi trường mầm non, nơi sinh hoạt chủ yếu được gói gọn trong phòng học, do đó trong tuần đầu tiên, giáo viên đặc biệt quan tâm đến ổn định nề nếp. Giáo viên không đặt nặng yêu cầu học tập mà chú trọng giúp các em biết lớp học, phòng chức năng, phòng vệ sinh, cách sắp xếp bàn ghế, đồ dùng cá nhân và những quy định cơ bản của trường.
“Để tạo tâm lý thoải mái cho học sinh, giáo viên cũng chuẩn bị không gian lớp học theo hướng thân thiện, gần gũi, tạo cảm giác vui vẻ. Mục tiêu được đặt ra là giúp các em hình thành tâm thế mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, cô Thanh chia sẻ.
Tại Trường Tiểu học Tam Kỳ (phường Tam Kỳ), cô Ngô Thị Nguyên Thục, giáo viên chủ nhiệm lớp 1B6, Phân hiệu 1 chia sẻ, khi bước vào môi trường học tập mới, học sinh lớp 1 sẽ có những bỡ ngỡ. Các cô giáo chủ nhiệm tạo không khí chào đón thật gần gũi, thân thiện để các em thêm niềm vui đến trường.
Đặc biệt, thông qua những hoạt động tập thể như xếp hàng, thưa chào cô giáo, múa hát… giúp các em làm quen với thầy cô mới, bạn bè mới; từ đó hình thành nền nếp học tập nghiêm túc. Việc ứng dụng công nghệ số trong học tập cũng tạo cho các em tinh thần hứng khởi, tích cực tham gia các hoạt động.
Tại Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (phường Hải Châu), không chỉ học sinh lớp 1, các khối lớp khác bước vào năm học mới với sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
Cô Nguyễn Thị Hà (giáo viên chủ nhiệm lớp 5/3) cho biết, ngay trong buổi học đầu tiên, giáo viên đã chuẩn bị bài giảng kỹ lưỡng để học sinh cảm thấy hứng thú, có năng lượng học tập tốt hơn cho những ngày tiếp theo. Phương pháp “học thông qua chơi”, các hoạt động trải nghiệm và ứng dụng AI được vận dụng để giúp giờ học sinh động hơn.
Tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Nguyễn Trãi (xã Trà Tập), năm học này, nhà trường chào đón 119 học sinh vào lớp 1 và 115 học sinh vào lớp 6.
Theo thầy Trương Công Một, Hiệu trưởng nhà trường, để các em làm quen với nền nếp, môi trường bán trú, nhà trường phân công giáo viên chủ nhiệm đồng hành, theo sát hoạt động học tập, ăn uống, nghỉ ngơi. Đặc biệt, các bữa ăn được nhà trường lên thực đơn chu đáo, bảo đảm tiêu chí dinh dưỡng và an toàn vệ sinh thực phẩm cho học sinh.
Cô Nguyễn Thị Minh Phương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Đại Hồng (xã Hà Nha) cho hay, ngay buổi học đầu tiên, nhà trường tuyên truyền, phát động “Tháng cao điểm an toàn giao thông cho học sinh đến trường”.
Nhà trường triển khai cho giáo viên chủ nhiệm và đại diện các lớp ký cam kết chấp hành nghiêm các quy định của pháp luật về trật tự, an toàn giao thông. Qua đó, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, văn minh; tạo chuyển biến tích cực trong ý thức tham gia giao thông của học sinh.
Tuần học đầu tiên của năm học 2026 - 2027 còn mang một ý nghĩa khác khi các trường bắt đầu hoạt động theo mô hình mới sau quá trình sắp xếp, sáp nhập. Điều này đòi hỏi các nhà trường vừa ổn định hoạt động dạy học, vừa sắp xếp lại đội ngũ, cơ sở vật chất và phương thức quản lý.
Cô Huỳnh Thị Thanh Tình, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Cao Vân (phường Thanh Khê) cho biết, sau sáp nhập, nhiệm vụ đầu tiên của nhà trường là ổn định tổ chức, xây dựng sự đoàn kết, thống nhất trong đội ngũ, để tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên cùng chung một mục tiêu. Nhà trường sẽ tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh chuyển đổi số và quan tâm toàn diện đến học sinh.
“Trường xác định mỗi học sinh đều phải được quan tâm, được an toàn, được yêu thương và có cơ hội tiến bộ. Năm học 2026 - 2027 sẽ là năm ổn định sau sáp nhập nhưng phải tạo được bước phát triển mới về chất lượng, để phụ huynh yên tâm, học sinh hạnh phúc và đội ngũ có động lực cống hiến”, cô Tình nói.
Với Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (phường Hải Châu), cô Đỗ Thị Lê, Hiệu trưởng nhà trường cho hay, tất cả giáo viên, nhân viên đều được bố trí đầy đủ ở điểm trường chính và các điểm phụ. Nhiều giáo viên trước đây chỉ dạy một trường, bây giờ dạy nhiều điểm trường nhưng các thầy cô vui vẻ, đồng thuận.
Khi trở về một ngôi trường chung, sức mạnh tập thể sẽ được tiếp tục duy trì và phát triển, tạo điều kiện cho học sinh thụ hưởng những điểm mới của ngành giáo dục và đào tạo.
Theo cô Bùi Thị Diễm, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Tam Kỳ, trường được thành lập trên cơ sở sáp nhập 4 trường trên địa bàn phường Tam Kỳ. Năm học 2026 - 2027, nhà trường có 3.270 học sinh học tập tại 1 điểm trường chính và 3 phân hiệu.
Để vận hành hiệu quả mô hình mới, hội đồng sư phạm nhà trường xây dựng chương trình học tập chung, bảo đảm chương trình học tập cho học sinh ngay từ ngày đầu tiên của năm học. Qua đó, nâng cao hiệu quả vận hành mô hình mới, phát triển giáo dục một cách thực chất, góp phần tạo cho học sinh môi trường học tập tốt nhất.
Trong khi đó, cô Hồ Thị Tâm, Hiệu trưởng Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Tây Giang (xã Tây Giang) cho biết, những ngày đầu năm học mới của trường diễn ra trong không khí phấn khởi. Học sinh được học tập, ăn ở nội trú tại ngôi trường mới được thành phố đầu tư xây dựng, với đầy đủ điều kiện phục vụ việc dạy và học.
Tại môi trường mới, các em được chăm lo từ việc học tập đến từng bữa ăn, giấc ngủ và sinh hoạt văn hóa như trong một gia đình. Vì vậy, phụ huynh an tâm gửi con đến trường, đồng thời tích cực đồng hành nhà trường trong việc nuôi dạy các em. Điều này góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục tại xã biên giới Tây Giang trong thời gian đến.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, đối với 6 trường phổ thông nội trú Tiểu học và THCS các xã Avương, Tây Giang, Hùng Sơn, Đắc Pring, La Dêê, La Êê, sở đã tổ chức 6 tổ công tác gồm cán bộ quản lý, giáo viên các trường mầm non, tiểu học và THCS hỗ trợ đến ngày 22/9.
Việc hỗ trợ được tổ chức theo hướng chia thành nhiều nhóm, bám sát từng trường và thực hiện liên tục trong nhiều đợt. Mỗi tổ chia ra thành 5-6 đợt trước, trong và sau khai giảng. Trong đó tập trung hỗ trợ học sinh lớp 1-3 thích nghi môi trường mới, hoàn thiện hồ sơ bán trú, y tế và an toàn thực phẩm, hoạt động giáo dục, câu lạc bộ...
