Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trên địa bàn thành phố, ngành giáo dục và đào tạo chủ trì, phối hợp hội khuyến học xây dựng đơn vị học tập và cộng đồng học tập đạt nhiều kết quả tốt.
Nhằm đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập và phong trào học tập suốt đời trên toàn địa bàn thành phố, thời gian qua, ngành giáo dục và đào tạo phối hợp Hội Khuyến học thành phố triển khai thí điểm mô hình “Công dân học tập” tại quận Hải Châu, Ngũ Hành Sơn và huyện Hòa Vang với 21 xã, phường, 210 hộ gia đình và 21 đơn vị; tổ chức triển khai công văn liên ngành hướng dẫn đánh giá, công nhận danh hiệu “Công dân học tập” và đánh giá, xếp loại “Đơn vị học tập” trong các cơ quan, đơn vị trên địa bàn thành phố. Kết quả thực hiện việc đăng ký và công nhận các mô hình học tập theo các Quyết định 387 và 677/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ bước đầu khả quan.
Thực hiện Quyết định số 1315/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành kế hoạch triển khai phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023 - 2030”, sở đã tham mưu UBND thành phố ban hành kế hoạch triển khai trên địa bàn thành phố. Theo đó, ngành giáo dục và đào tạo chủ trì, phối hợp với Hội Khuyến học thành phố và các đơn vị liên quan tham mưu, hướng dẫn sơ kết, tổng kết kế hoạch này theo từng giai đoạn của kế hoạch; hướng dẫn, triển khai, thực hiện xây dựng xã hội học tập theo Quyết định số 1373/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ để xây dựng các mô hình học tập. Đồng thời, chủ trì, phối hợp với các đơn vị liên quan lập kế hoạch tham mưu UBND thành phố triển khai các bước xây dựng “Thành phố học tập toàn cầu” theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) và Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc (UNESCO).
Cuối năm 2023, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 24 (thông tư quy định về đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp huyện, tỉnh) và Thông tư số 25 (Thông tư quy định về đánh giá, công nhận “Cộng đồng học tập” cấp xã, huyện, tỉnh). Việc tổ chức, thực hiện đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp huyện, tỉnh và đánh giá, công nhận “Cộng đồng học tập” cấp xã, huyện, tỉnh; Thông tư 24 và 25 nêu rõ trách nhiệm của ngành giáo dục (Sở GD&ĐT), Phòng GD&ĐT. Theo ông Trần Nguyễn Minh Thành, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT, đối với Thông tư 24, vai trò của Sở GD&ĐT là theo dõi, đôn đốc việc thực hiện thông tư; chủ trì xây dựng văn bản hướng dẫn tổ chức, đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp tỉnh, cấp huyện và báo cáo theo quy định.
Bên cạnh đó, chủ trì tổ chức kiểm tra việc thực hiện xây dựng “Đơn vị học tập” trên địa bàn thành phố; phối hợp với Hội Khuyến học thành phố và các đơn vị liên quan tổ chức đánh giá, công nhận “Đơn vị học tập” cấp tỉnh. Đối với việc thực hiện Thông tư 25, Sở GD&ĐT tham mưu UBND thành phố chỉ đạo, hướng dẫn, thực hiện, kiểm tra việc thực hiện thông tư này. Đồng thời, phối hợp với Hội Khuyến học thành phố và các đơn vị liên quan triển khai Bộ tiêu chí và hướng dẫn đánh giá, công nhận “Công dân học tập” giai đoạn 2021-2030 ban hành tại Quyết định số 324/QĐ-KHVN của Ban chấp hành Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam.
Mục tiêu của việc triển khai thực hiện hai thông tư là tạo các cơ hội học tập công bằng và điều kiện thuận lợi để mọi người trong xã hội được tham gia học tập, thúc đẩy phong trào học tập thường xuyên, học tập suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học tập; giúp UBND các cấp tự đánh giá thực trạng xây dựng xã hội học tập; xây dựng và thực hiện kế hoạch xây dựng xã hội học tập phù hợp với thực tế của địa phương... Phấn đấu đến năm 2025, toàn thành phố có 40% người lao động trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”; 60% cán bộ, công chức, nhân viên trong “Đơn vị học tập”, 70% công dân đạt kỹ năng số; 70% gia đình được công nhận đạt danh hiệu “Gia đình học tập”; 65% dòng họ được công nhận đạt danh hiệu “Dòng họ học tập”; 65% cộng đồng (thôn/tổ dân phố) được công nhận đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập”; 80% các tổ chức, cơ quan, trường học, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất trên địa bàn cấp phường, xã được công nhận đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”.
NGỌC HÀ
